PARA HACERNOS PENSAR

            El tema que nos propone Gerardo Echeita Sarrionandia, en el texto propuesto por Laura, personalmente me atrae demasiado, es un tema que me inspira muchísimas ideas, reflexiones, dudas, etc.

Si hay algo por lo que no me gusta el nuevos sistema de educación, es porque no voy a poder estudiar lo que realmente hubiese querido, por lo menos de momento, y es Educación Especial, no miento si digo que me gustan los niños, ni que me gusta estar mucho con ellos, que me encanta trabajar con ellos y enseñarles todo lo que puedo, pero para mí sería mucho más enriquecedor trabajar con niños diferentes, niños especiales, alguien me dijo una vez que estos niños, son los niños más agradecidos, y he tenido la suerte de poder comprobarlo en alguna ocasión que he trabajado con ellos, un simple detalle es importante y te lo agradecen con todo el cariño que pueden.

Por todos estos motivos, no puedo entender como en ocasiones estos niños siguen estando aislados, como dice una cita que podemos ver en el texto, “El muro de Berlín ha caído, Nelson Mandela ha sido puesto en libertad pero Moly no asiste todavía a la escuela de su barrio” (pp.1) con esto nos quiere decir que en el sistema educativo actual podemos seguir encontrando diferencias para estos niños que por diversos motivos no cambian, aunque la sociedad avance el sistema educativo en este aspecto lo hace muy lentamente.

En ocasiones, la integración en escuelas ordinarias es muy difícil para estos niños, no por lo que ellos sean o lo que hacen o pueden dejar de hacer, sino porque el contexto escoñar en el que de forma natural debiera desenvolverse, el sistema educativo en la que se enmarca y la sociedad en la que vive, está llena de barreras de muy distinto tipo que impiden su aprendizaje y participación en condiciones de igualdad (pp.2) todo esto hace que ciertos casos las propias familias de los niños, ante estas barreras, decidan que su hijo/a vaya a colegios de educación especial, ya que la integración en los colegios ordinarios es muy difícil.

En mi opinión, creo que se debería ayudar a integrar a estos niños en las escuelas ordinarias, ya que como hemos hablado en muchas ocasiones anteriormente, con esta integración, se podría realizar un aprendizaje cooperativo, ya que no solo los niños sin necesidades especiales son aquellos que pueden ayudar a sus compañeros, es decir, los niños con discapacidad también tienen muchas cosas que enseñar, sobretodo a tener un aprendizaje en valores, a ser más comprensivos, y saber ayudar a aquellos que lo necesitan, seguramente comprender esta dependencia de las personas con discapacidad, nos permite apreciar que, cuando el entorno social que les rodea se hace accesible físicamente, se muestra respetuoso con su diferencia y se moraliza la discapacidad se diluye y tan solo nos encontramos con personas, sin más, que puede desempeñar una vida autodeterminada y con calidad (pp.3).

En muchas ocasiones, las barreras que se encuentran estos niños o personas son culpa de la sociedad en general, ya que por distintos motivos hay que señalar como una indudable barrera la actitud que, por lo general, se vive en el mundo educativo, hacia la dificultad, la incertidumbre y el riesgo, esa actitud es mucho más conservadora que en otros ámbitos, (pp. 8) lo que hace que la forma de pensar de este contexto social sea como ya hemos dicho difícil de cambiar y es uno de los motivos por los que cuesta que los niños con dificultades se integren, ya que aún se cree que estos determinados niños son diferentes, y no es así, tienen dificultades, lo que debemos tener en cuenta en este caso es que todos los niños son diferentes, con ello es con lo que debemos crear una escuela en igualdad, porque TODOS los niños son diferentes, sin excepción y por ello debemos de olvidarnos de la creencia de que existen diferencias humanas.

            Para cerrar el texto, vimos un corto, sobre un joven discapacitado que quería correr una carrera en la que participaban diferentes jóvenes con distintas discapacidades, como éste se cae deciden llegar juntos a la meta. Creo que estos niños son especiales no solo porque tienen algún tipo de discapacidad, sino porque en mi opinión todo el mundo que entran en contacto con estas personas aprenden mucho más de lo que esperan aprender, y todo lo que ellos te pueden enseñar forma parte de ti y de tu interior.